2 Leyendas urbanas

"La invitación"

Resulta que en una ocasión venía un muchacho por un camino de terracería muy contento porque se iba a casar, alegre, invitando a cuanta persona veía en el camino a su casa... En una de estas vio lo que parecia una piedra o pelota en el camino y de tan gustoso que iba la pateó y le dijo: "te invito a mi boda". Después se fijó y miró (vio) que lo que había pateado era un cráneo. Él pues no le tomó importancia. Al cabo de unos días él se casa y organiza una súper fiesta, de pronto alguien llamó a la puerta. Era un tipo bien vestido, más bien parecido a un cacique, educado, algo inusual por aquellos rumbos, y le dice al encargado de la puerta "déjame entrar". Él desconcertado le pregunta que quién es. El tipo le dice "Háblale al novio, él me conoce"... Le hablan al novio y le dicen que en la entrada lo busca una persona. El novio al verlo le dice "¿Usted quién es? No creo conocerlo, por favor retírese"... El tipo le dice "¡¡Claro que me conoces!! La otra vez me invitaste a tu boda ¿no recuerdas? ¿no recuerdas que hasta me pateaste?" El novio no lo podía creer se quedo paralizado y no supo que hacer. Analisis:  Y por aya cuentan que después de eso se volvió algo loco y jamás volvió a jugar con la muerte.

"La chica del barranco"

Se cuenta que una noche (de esas particularmente tétricas) una joven de 15 años iba caminando por la calle, cuando en un cruce aparecieron dos tipos que la violaron y ella, por la vergüenza que sentía de si misma, decidió acabar con su vida arrojándose a un barranco.

Los padres de la chica la buscaron como locos, pero no encontraron nada -es como si se la hubiera tragado la tierra- decían sus padres. Así pasaron dos semanas y nada. Pero un día su madre, (que en realidad parecía más la hermana de la chica ya que quedó embarazada de ella a los 14 años) iba caminando por el mismo rumbo donde su hija fue violada, e iba llorando desconsolada, tan triste que no se dió cuenta de que empezó a seguir un sendero que acababa en un barranco.

Cuando dió un paso más la señora resbaló y alcanzó a sujetarse de una rama. Empezó a rezar pero sus rezos fueron interrumpidos porque una figura apareció adelante de ella ayudándole a subir. La señora quiso agradecerle a su salvador, pero cuál fue su sorpresa al ver que era ¡su hija!

La señora la quiso abrazar, pero su hija se hacía para atrás. La señora le preguntó:

- ¿Por qué te fuiste? 

Pero su hija no hizo más que llorar, aunque le tomó la mano a su madre mostrándole lo mucho que sufrió la noche en la que desapareció. Su madre rompió en llanto y se echó a correr a por su esposo para contarle lo que había pasado.

Al siguiente día fueron a buscar el cuerpo de su hija para enterrarla y ofrecerle una misa. Pero al estarla enterrando, la señora empezó a acordarse de lo que había vivido su hija (y vio al cogerle la mano), y al voltear vio el fantasma de su hija llorando, y desde entonces se rumorea que en ese barranco se ve a una muchacha que empieza a caminar y de repente se avienta (tira)... escuchándose un grito aterrador.

Analisis:

Varias personas la han visto y han tratado de detenerla pero nunca la pueden detener, se piensa que la chica no abandona ese lugar porque se siente culpable por todo el sufrimiento que le ocasionó a su madre.

Estas leyendas, historias ò mitos me los contaron mis abuelos, sucedieron en Guanajuato.

La humilde flor

La Humilde Flor

Cuando Dios creó el mundo, dio nombre y color a todas las flores.

Y sucedió que una florecita pequeña le suplicó repetidamente con voz temblorosa:
-iNo me olvides! ¡No me olvides!
Como su voz era tan fina, Dios no la oia. Por fin, cuando el Creador hubo terminado su tarea, pudo escuchar aquella vocecilla y se volvió hacia la planta. Mas todos los nombres estaban ya dados. La plantita no cesaba de llorar y el Señor la consoló así:
-No tengo nombre para ti, pero te llamarás "Nomeolvides". Y por colores te daré el azul del cielo y el rojo de la sangre. Consolarás a los vivos y acompa-
ñaras a los muertos.
Así nació el "nomeolvides" o mio-sota, pequeña florecilla de color azul y rojo.

 Fin

Genero al que pertenece:

Narrativo:Porque tiene na persona que lo narra

Subgenero al que pertenece:

Poesia: Porque el contenido basado en unas persona cosa u objeto.

El cuervo - Edgar Allan Poe

Yo cejaba, dormitando, cuando alla, con toque blando, con un roce incierto, debil, a mi puerta oi llamar. "A mi puerta un visitante murmure.

- siento llamar; eso es todo, y nada mas". Ah es fatal que le remembre! Fue en un tetrico diciembre; rojo espectro enviaba al suelo cada brasa del hogar. Yo, leyendo, combatía mi mortal melancolía por la virgen clara y única que ya en vano he de nombrar, la que se oye "Leonora" por los angeles nombrar, ah, por ellos nada mas! Ya al rumor vago, afelpado, del purpureo cortinado, de fantasticos terrores sinti el alma rebosar. Mas, mi angustia reprimiendo, conforteme repitiendo: "Es sin duda unvisitante quien, llamando, busca entrar; un tardio visitante que a mi cuarto busca entrar: eso es todo, y nada mas". Vuelto en mi, no mas vacilo; y en voz alta, ya tranquilo: "Caballero - dije - o dama, mi retardo perdonad; pero, de hecho, dormitaba, y a mi puerta se llamaba con tan fino miramiento, noble y timido a la par, que aun dudaba si era un golpe". Dije; abri de par en par: sombras fuera, y nada mas. Largo tiempo, ante la sombra, duda el anima, y se asombra, y medita, y suena sueños que jamas oso un mortal. Todo calla, taciturno; Pude alli quizas un nombre: "Leonora", murmurar, y, en retorno, supe el eco: "Leonora", murmurar; esto solo y nada mas.
A mi cuarto volvi luego. Mas, el alma toda en fuego, senti un golpe, ya mas fuerte, batir claro el ventanal. "~De seguro, de seguro
- dije - hay algo, alli en lo oscuro, que ha tocado a mi persiana. Y el enigma aclare ya: Corazon, quieto un instante! Y el enigma aclare ya: es el viento, y nada mas".
Dejo francos los batientes, y batiendo alas crujientes, entra un cuervo majestuoso de la sacra, antigua edad. Ni aun de paso me saluda, ni detienese, ni duda; pero a un busto que en lo alto de mi puerta fijo esta; sobre aquel busto de Palas, que en mi puerta fijo esta, va y se posa, y nada mas.
Frente al ave, calva y negra, mi triste animo se alegra, sonreido ante su porte, su decoro y gravedad. "No eres - dije - algun menguado, cuervo antiguo que has dejado las riberas de la Noche, fantasmal y senorial! En plutonicas riberas, cual tu nombre senorial?" Dijo el Cuervo: "Nunca mas".
Me admiro, por cierto, mucho que asi hablara el avechucho. No era aguda la respuesta, ni el sentido muy cabal; pero en fin, pensar es llano que jamas viviente humano vio, por gracia, a bestia o pajaro, quieto alla en el cabezal de su puerta, sobre un busto que adornara el cabezal, con tal nombre: Nunca mas.
Pero, inmovil sobre el busto venerable, el Cuervo adusto supo solo en esa frase su alma oscura derramar. Y no dijo mas en suma, ni movio una sola pluma. Y yo, al fin: "Cual muchos otros tu tambien me dejaras. Perdi amigos y esperanzas: tu tambien me dejaras. Dijo el Cuervo: "Nunca mas".
Conturbdo al oir esta cabalistica respuesta: "Aprendio - pense - las silabas que repite sin cesar, de algun amo miserable que el Desastre inexorable persiguio tanto, tanto, que, por treno funeral, por responso a sus ensuenos, su estribillo funeral era: "Nunca mas".
Y, del Cuervo reverendo, mi tristeza aun sonriendo, ante puerta y busto y pájaro rode luego mi sitial; y, al amor del terciopelo, fue enlazando mi desvelo mil ficciones, indagando que buscaba, inmemorial, aquel flaco, torpe, lugubre, rancio cuervo inmemorial con su eterno: "Nunca mas".
Mudo ahora esto inquiria; mudo ante el, porque sentía que hasta lo intimo del pecho me abrasaba su mirar; esto y mas fui meditando, reposandome en lo blando
del cojin violeta oscuro que ya nunca oprimiras, el cojin ~junto a mi lámpara que ya nunca oprimiras, oh Leonora, nunca mas!
Y ensone que en el ambiente columpiaban dulcemente, emisarios invisibles, incensario inmaterial. Y exclame: "Triste alma mia: por tus angeles te envía el Senor, tregua, y nepente con que al fin olvidaras! Bebe, bebe ese nepente, y a Leonora olvidaras!" Dijo el Cuervo: "Nunca mas".
"Ya te enviara aqui el Maldito, ya, indomable aunque proscrito, oh profeta o ave o diablo
- dije - Espiritu del mal, a este paramo embrujado y a este hogar de horror colmado te empujara la tormenta: dime, oh, dime con verdad: Dijo el Cuervo: "~Nunca mas".
"~Por el Cielo Que miramos, por el Dios en que adoramos, oh profeta, ave o demonio
- dije - Espiritu del mal: di si esta alma dolorida podra nunca, en otra vida, abrazar a la aurea virgen que aqui en vano he de nombrar. La que se oye "Leonora" por los angeles nombrar!" Dijo el Cuervo: "~Nunca Mas".
Partiras, pues has mentido, o ave o diablo!" clame, erguido. "Ve a la noche plutoniana! Goza alli la tempestad! Ni una pluma aqui sombria me recuerda tu falsia! Abandona ya este busto! Deja en paz mi soledad! Quita el pico de mi pecho! Deja a mi alma en soledad! Dijo el Cuervo: "Nunca mas".

Palas palida que en mi puerta fija estas; y en sus ojos, torvo abismo, suena, suena el Diablo mismo y mi lumbre arroja al suelo su ancha sombra pertinaz, y mi alma, de esa sombra que alli tiembla pertinaz, no ha de alzarse, Nunca mas!

Edgar Allan Poe


Argumento: Habla de un pacto con el diablo que no podra romper
Narrador: Narra el conocimiento de las fuerzas oscuras
Personajes:chiquitos
Estructura del texto: narrativa
Tipo del final: Suspenso
Tiempo: presente
Nivel de contenido:normal

Como elaborar un analisis literario

ANÁLISIS DE TEXTOS NARRATIVOS

Para realizar un análisis literario, debemos en primer lugar saber a qué género corresponde la obra por analizar. No se analiza un texto narrativo de la misma manera que uno lírico o dramático. En este artículo, estableceremos pautas para el análisis de textos narrativos (mitos, leyendas, fábulas, cuentos, novelas, parábolas, epopeyas, cantos épicos, poemas épicos, cantares de gesta, relatos, anécdotas).

Para ello, utilizaremos esquemas que nos permitirán establecer los pasos a seguir:

Con respecto al autor, averiguaremos los datos bio-bibliograficos: biografía, obras escritas y su importancia, época y movimiento literario en el cual se encuentra inscrito. Intención al escribir su obra.

Posición del narrador: (Clases de narrador)

Tema o temas abordados en la obra: en una palabra o en una frase corta.

Asunto: cómo aborda el tema, la idea principal de la obra y las ideas secundarias de la misma.

Valoración: Las tesis planteadas por el autor, cómo plantea y sustenta esas tesis, los valores que se pueden constatar en la narración, así como los anti-valores.

Apreciación valorativa: Desde el punto de vista del lector, cuál es la importancia de esa narración.

Para analizar la forma (Cómo se presenta la obra, qué técnicas y procedimientos se utilizaron en su elaboración), se tendrán en cuenta: las técnicas (prosa o verso) y los procedimientos: clases de lenguaje (narración, descripción, diálogo, exposición  y argumentación).

Con los elementos previos determinados claramente, podemos abordar el contenido del texto:

Tema: en una palabra o frase.

Argumento: Resumen de la obra en sus tres momentos: inicio (presentación del tema, situación y personajes); nudo o clímax (problema presentado) y desenlace(solución del conflicto y finalización de la obra).

Personajes: Clasificación (según su importancia), caracterización ydescripción de los personajes. Relaciones (sociales, psicológicas, ideológicas, religiosas, etc.)

Tiempo: Se pueden considerar el tiempo histórico del texto (En qué época se desarrollan los hechos narrados), el tiempo cronológico (Cuánto tiempo transcurre en la narración), el tiempo ambiental (Verano, invierno, lluvia, brisa, etc.)

Espacio: Lugar o lugares donde se desarrollan los hechos: clasificación (espacios abiertos o cerrados), descripción de los sitios principales.

Acción: La acción está constituida por la trama de los hechos y la sucesión de los mismos. Hechos que determinan el desarrollo de la narración.

Textos Literarios

Textos literarios:
son aquellos escritos en que el autor denota emotividad como producto de la realidad en que vive, así como de su ideología, de lo que percibe y siente en el momento en que escribe la obra.

Ejemplo: Cuando una persona le ha ido bien en el amor, su idea sobre este sentimiento va a ser positivo, si en cambio, le ha ido muy mal en el amor, su sentimiento hacia ello va a ser negativo. Estas ideas es a lo que llamamos: ideología (lo que piensan sobre algo).

Cuando alguien escribe, plasma en cada una de sus palabras: emociones, sentimientos e ideas y a estos escritos es a lo que llamamos: TEXTOS LITERARIOS.

Hay barios tipos de textos por ejemplo:

• Textos científicos:
• son los que se producen en el contexto de la comunidad científica, con la intención de presentar o demostrar los avances producidos por la investigación. Géneros típicos de este tipo son la Tesis doctoral, la Memoria de Licenciatura, el Articulo científico o la Monografía científica. También son textos científicos, aunque de transmisión oral, la Conferencia, la Ponencia o la Comunicación (tipo de texto)

• Textos administrativos:
• son aquellos que se producen como medio de comunicación entre el individuo y determinada institución, o entre instituciones,y los individuos. Se trata de textos altamente formalizados, con estructuras rígidas y que frecuentemente tienen una función performativa. Géneros administrativos típicos son el Certificado, el saludo, la Instancia o el Boletín Oficial.

• Textos jurídicos:
• son los textos producidos en el proceso de administración de justicia. Aunque son un subtipo de los textos administrativos, por su importancia y sus peculiaridades los textos jurídicos suelen considerarse y estudiarse como un grupo independiente. Ejemplos de textos jurídicos son la sentencia, el recurso o la ley.

• Textos periodísticos:
• todos los textos susceptibles de aparecer en el contexto de la comunicación periodística. Suelen subdividirse en "géneros informativos" (que tienen por función transmitir una determinada información al lector) y "géneros de opinión" (que valoran, comentan y enjuician las informaciones desde el punto de vista del periodista o de la publicación). Entre los del género informativo los fundamentales son la noticias y el reportaje; entre los del género de opinión, el editorial, el articulo de opinión, la critica o la columna.

• Textos humanísticos:
• aunque se trata de un tipo de texto difícilmente definible, se clasifica como "textos humanísticos" a aquellos que tratan algún aspecto de las ciencias humanas Psicología, Sociología, Antropología, etc desde el punto de vista propio del autor, sin el nivel de formalización de los textos científicos. El género típico de este tipo es el ensayo.

• Textos literarios:
• son todos aquellos en los que se manifiesta la función poética, ya sea como elemento fundamental (como en la poesía) o secundario (como en determinados textos históricos o didácticos). Son géneros literarios la poesía, la novela, el cuento o relato, el teatro y el ensayo literario (incluidos los mitos).Se clasifican en: narrativo, líricos, y dramáticos.

• Textos publicitarios:
• es un tipo de texto especial, cuya función es convencer al lector acerca de las cualidades de un artículo de consumo, e incitarlo al consumo de dicho artículo. Esta necesidad de atraer la atención del lector hace que el texto publicitario emplee generalmente recursos como la combinación de palabra e imagen, los juegos de palabras los eslóganes o las tipografía llamativas. El género publicitario fundamental es el anuncio.

• Textos digitales:
• cuya aparición ha sido provocada por las nuevas tecnologías, dando lugar a textos inexistentes en el mundo analógico y que presentan sus propias características. Algunos ejemplos de estos tipos de texto son los blogs, los SMS, los chat , o las paginas WEB.

Texto narrativo:

La narración es el relato de acontecimientos desarrollados en un lugar determinado y llevados a cabo por personajes reales o imaginarios, siguiendo un orden temporal o causal. Al abordar el análisis de los textos narrativos es necesario estudiar la historia y las acciones que la componen, los personajes que las llevan a cabo, el tiempo y el espacio donde se desarrollan, cómo se ordenan todos estos elementos. La narración, sobre todo en los textos literarios, suele ir entrelazada con el diálogo y con la descripción, dando lugar a textos complejos con distintas secuencias.

Texto descriptivo:
Si la narración es una modalidad textual que presenta hechos sucesivamente en el tiempo, la descripción, por el contrario, consta las características de un objeto de forma estática, sin transcurso de tiempo. El término "objeto" debe entenderse en este caso en su sentido más amplio, es decir, abarca a cualquier realidad, sea esta humana o no, concreta o abstracta, real o ficticia. Todo lo imaginable es descriptible. 

Los tipos de texto descriptivo son:

1.  Textos científicos:
su finalidad es mostrar el procedimiento para realizar una investigación o una experimentación.

2.  Textos técnicos:
muestran los componentes, la forma y el funcionamiento de cualquier tipo de objeto, creación artística o instrumental: pintura, escultura, mecánica, deportes, medicina, etc. Entre ellos se incluyen los manuales de instrucciones de uso y montaje de aparatos; las recetas de cocina y los prospectos de medicamentos.

3.  Textos sociales:
ofrecen datos sobre el comportamiento de las personas e instituciones.

Texto argumentativo:
Se trata del tipo de textos en los que se presentan las razones a favor o en contra de determinada "posición" o "tesis", con el fin de convencer al interlocutor a través de diferentes argumentos tomando una postura a favor o en contra . Se trata de manera fundamental, aunque no exclusivamente, de juicios de valor, apreciaciones positivas o negativas acerca de lo expuesto (Bueno, malo, feo, bello; válido/ no válido, adecuado/no adecuado). El discurso argumentativo es propio del ensayo y de la crítica en general. Ejemplos típicos son el discurso político o el Articulo de opinión. Con los textos argumentativos se puede dar un punto de vista frente a un tema cualquiera, ya sea una posición positiva o en contra.

Texto expositivo:
Un texto expositivo es aquel en el cual se presentan, de forma neutral y objetiva, determinados hechos o realidades. A diferencia de la argumentación, mediante el texto expositivo no se intenta convencer, sino mostrar. Ahora bien, esta diferencia abstracta no siempre es tan evidente en los textos concretos, por lo que muchas veces se habla de textos "expositivo-argumentativos". Ejemplos: típicos de texto expositivo son los textos científicos. La finalidad de estos textos es informar.

Existen dos tipos de textos expositivos:

1.    Textos divulgativos o informativos. Es el tipo de texto expositivo que va dirigido a un público amplio que usa información poco específica y léxico formal, es decir no técnico ni especializado. Lo encontramos en apuntes, libros de texto, enciclopedias, exámenes, conferencias, coleccionables, etc.

2.    Textos especializados o argumentativos. Es el tipo de texto expositivo especializado que está dirigido a un público específico de un área de conocimiento determinado que requiere o usa un léxico especializado e información técnica. Lo encontramos en informes, leyes, artículos de investigación científica, etc.

Tiene tres tipos de géneros:

Liricos:

Es un género literario en el que el autor quiere transmitir sentimientos, emociones o sensaciones respecto a una persona u objeto de inspiración.

Dramático:

Es un género literario que representa algún episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por medio del diálogo de los personajes.

Narrativo:

Resultado de la acción de narrar, esto es, de referir lingüística o visualmente una sucesión de hechos que se producen a lo largo de un tiempo determinado y que, normalmente, da como resultado la variación o transformación, en el sentido que sea, de la situación inicial. 

Tienen seis subgeneros:

Cuento:

Es una narración breve de carácter ficcional protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento sencillo. No obstante, la frontera entre cuento largo y una novela corta no es fácil de trazar.

Novela:

Una obra literaria en prosa en la que se narra una acción fingida en todo o en parte y cuyo fin es causar placer estético a los lectores con la descripción o pintura de sucesos o lances interesantes, así como de caracteres, pasiones y costumbres.

Leyenda:

Es una narración tradicional que incluye elementos ficticios, a menudo sobrenaturales, y se transmite de generación en generación. Se ubica en un tiempo y lugar que resultan familiares a los miembros de una comunidad, lo que aporta al relato cierta verosimilitud.

Fabula:

Son composiciones literarias breves en las que los personajes casi siempre son personificaciones (animales u objetos que presentan características humanas como el habla, el movimiento, etc).

Poesía:

Es un genero literario. También es encuadrable como una modalidad textual (esto es, como un tipo de texto). Es frecuente, en la actualidad, utilizar el termino poesía como sinónimo de poesía lírica o de lírica, aunque, desde un punto de vista histórico y cultural, esta es un subgénero o subtipo de la poesía.

Teatro:

Es la rama del arte escénico relacionada con la actuación, que representa historias frente a una audiencia usando una combinación de discurso, gestos, escenografía, música, sonido y espectáculo.

Pero sus principales características son:

1. Originalidad:

El lenguaje literario es un acto de creación consciente de un emisor con voluntad de originalidad. El lenguaje literario debe ser inédito , extraño, siempre original.
2. Voluntad artística:

Se usa el lenguaje con una voluntad artística, es decir, intentando crear una obra de arte. Existe una finalidad estética.

3. Especial intención comunicativa:

Este lenguaje no tiene una finalidad práctica, sino estética.
4. Desviación: concepto:

Llamamos así a la " recurrencia " o repetición en un texto breve de unidades lingüísticas de cualquiera de los niveles, es decir, aparición estadísticamente superior de una unidad determinada si la comparamos con su frecuencia de aparición en el lenguaje "normal".

5. Lo connotativo:

Es un lenguaje esencialmente connotativo. Se utiliza un lenguaje abierto a la evocación y a la sugerencia a través de los significados secundarios de las palabras: además es posible provocar nuevas connotaciones, propias de cada lector, de cada autor o de cada época en que se recree, al leerlo. En este sentido, hablamos de plurisignificación.
6. Mundo propio:

El mensaje crea sus propios mundos de ficción cuyos referentes no han de corresponder necesariamente con la realidad exterior. El lector no conoce el contexto hasta que lee.
7. Importancia del significante:

En un mensaje literario, el significante puede estar motivado: musicalidad, aliteraciones , simbolismos fónicos... En general, podemos hablar de la importancia de la forma.
8. La función poética:

El lenguaje desempeña una función estética o poética cuando llama la atención sobre sí mismo, sobre la manera de decir las cosas. El texto literario se caracteriza por la especial atención que recibe el mensaje.